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新抚区:推进教育内涵发展
浏览:2269次    时间:2018年4月24日
    331日,在新抚教育内涵发展阶段成果汇报会上,原大连市教育科学研究所书记、所长,现任大连理工大学基础教育研究所顾问梁卫,一一对新抚区5所内涵提升重点推进校进行点评,同时对学校未来如何发展进行支招。通过总结经验,查找不足,进一步推进新抚区义务教育内涵发展。
      为了提升新抚区中小学校办学水平,全面提高教育教学质量,促进学校内涵发展和提升,20149月,新抚区教育局制定了《新抚教育内涵提升三年规划实施方案》,将内涵提升面向区域内所有学校,并根据学校发展的实际情况分为强力打造校、重点推进校、稳步实施校三个序列,其中把二十二中学、育才中学、西十路小学、大官小学、公园一校5所学校作为内涵提升重点推进校,分层次、有重点的开展工作。《方案》实施3年来,新抚区教育局以提升学校内涵建设为着力点,坚持统筹安排、阶段推进、以人为本、资源共享的原则,采取各种有力措施,在内涵发展上取得了阶段性成果。
      师资水平有所提高。新抚区在充分调查研究的基础上,出台了《新抚区教育资源整合与学校内涵提升方案》,分批次、分阶段、有步骤地实施教育资源整合,成功将九中、四十五中、三十二中与二十二中、五十中学、育才中学干部教师队伍进行整合,实现“一校制”完整化管理体系,促进优质教育均衡发展。新抚区教育局大力发挥“三名工作室”引领作用,全区共有“三名工作室”9个,其中王丽红、罗曼“名师工作室”的成功经验在全市进行了交流,郑霞、张再国的省级“名校长工作室”顺利通过验收,正式授牌。在名师的引领下,全区教师形成了比学赶超的浓厚氛围,二十二中学地理教师王旋、物理教师赵俊凤获得全市教师基本功大赛等一名,北台小学王秋菊在市首届青年教师基本功素养大赛中一举摘得小学语文组状元,并代表抚顺市参加了辽宁省大赛。几年来新抚区还引进高素质人才40余人,区域内交流教师200余人,促进了教师队伍素质整体提升。
      立德树人落到实处。3年来,新抚区教育局认真做好德育队伍建设与培训工作,支持和鼓励班主任参加各级培训,使德育工作者整体素质有了一定提升,一批像五十中学副校长兼班主任卢晓文等优秀班主任脱颖而出。为培养学生好习惯,塑造学生好品格,多年来新抚区教育局以立德树人工作为核心,以新版《中小学生守则》和中华优秀传统文化为依据,以课程依托、文化依托、特色依托为载体,把核心价值观的种子播撒在孩子们的心中。北台小学的“养成教育”、民主小学的“责任教育”、公园一校的“和美教育”、大官小学的“崇善教育”、育才中学的“真人教育”、五十中学的“磨砺教育”等,已纳入学校校本课程体系。
      教学质量全面提升。3年来,各校加大对常规教学备课、上课等5个方面的管理力度,进行全过程管理和检查,同时开展了“团队接力式”晒课、推门课等内容丰富,注重实效的教研模式。各校在课堂教学改革中不断探索,创建出了高效课堂的教学模式。公园一校提出了“做中教、做中学”的课改理念,目前基本完成了课改的三个转型期,课堂效率明显提高;育才中学的“自主合作、四导四学”课堂教学改革在深入开展中,并进行了市级科研立项研究。二十二中学制定了“小班化教学四步法”,在课堂教学中收到较好的效果;五十中学“习而后教,合作学习”课改模式经过多年的实践探索现已全面铺开。在新一轮课程落实推进中,民主小学已经以“培养健康的人”为目标建立四大课程体系,育才中学建立“真人教育”课程体系,两所课改示范校已走在全市课程落实的前列。
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